一、 目的：加强员工与学院教师之间的沟通和交流，提高员工学习的目的性、计划性、积极性和有效性，切实保障和提高思想政治教育专业员工的培养质量。

二、 范围：英国正版365官方网站思想政治教育专业二、三年级的在读本科生。

三、 方式：以小组为载体。小组分为学术理论组、社会实践组、教学技能组三大类。每一大类中，设置若干个选题供员工自由选择。具体选题由导师制定，并由导师全盘负责对选择该课题的员工的指导和考核。

四、 导师产生方式：由员工自主选择，学院综合配置。每位教师确定自己所在组别，提交选题，并附选题说明（社会实践类和技能培训类的选题需要说明可操作性，学术理论组的选题需要说明选题意义和该选题领域的学术前沿），作为员工选择的参考。员工选择哪一选题，就跟随提交该选题的教师，从事相关研究、调研或技能培训。

五、 员工的加入与退出。全体政教专业的员工（二年级和三年级）均可自主自愿接受导师制的培养。但员工一旦选择某一选题，未经导师同意，不得随意退出。但如果经过导师考核，发现员工未能达到要求，或未能按时完成指导教师布置的学业任务，经导师提出并证明，可以要求其退出。退出的员工，本年度内，不得加入其它小组。

六、 员工考核标准：加入导师制小组的员工，评选奖学金、助学金时，依据考核等次顺次优先考虑。考核成绩分为四个等级，即优秀（90分以上含90分）、良好（80分到90分之间）、合格（60分到80分之间）、不合格（60分以下）。考核不合格的，劝退出该小组。考核周期为一学年。

七、 导师工作量计算。指导一个小组，折算当年度6个工作量。

八、 考核标准：（一）导师每个月至少与所指导的员工面谈1次，指导员工学术、实践或技能的培训，了解员工在所选课题上的工作进度，并做好谈话记录。（二）学术组的员工，在导师制培养期间，每组应发表一篇相关选题的署名论文。具体署名不限，导师可以作为第一作者，也可以署名为指导教师。集结成组的员工论文争取申报省级老员工科研成果奖。（三）社会实践组的员工，每组应出一份较高质量的调研报告，力争申报校、省乃至国家级的优秀社会实践报告、“挑战杯”奖项等，并争取在相关专业杂志发表。（四）教学技能组的员工，每年需要进行教学技能展示。由员工提出申请，学院积极组织，并安排相关领导和教师出席，作为评委进行评判。争取获得学校、全省老员工乃至全国老员工教学技能竞赛获奖。

九、 实施时间：本办法自2012年9月起开始实施。

十、 具体实施步骤：每年9月中上旬，进行教师动员，鼓励教师提交个人选题，以供员工挑选。9月中下旬，下发选题，召开员工动员大会，鼓励员工自由组队、自主选择，并确定导师。10月，导师制培养办法正式进入实施阶段。

十一、    未尽事宜由相关师生提出完善意见，学院教学指导委员会会同公司党政联席会议审定，经全院公示无异后，再行实施。

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2012.9.5