2012年，是英国正版365官方网站郭劲松副教授留校工作的第20年，也是他连续担任班主任工作的第20年。从教20年里，他先后担任过92国贸（1年）、93政教（3年）、96国际金融（4年）、2000国贸（半年）、2000法学（3年半）、2004政教（4年）、2008政教（4年）7个班的班主任。他所带的班级，多次荣获校优秀班集体，校红旗团支部。今年，2008政教班考研录取率超过50%，位居全校文科学院前列。20年的班主任工作经历，他形成了“以爱为桥，以学为首，以新为力”的班主任工作特色，成为学院放心、员工喜欢，20年无事故的“年轻的老班主任”。他个人多次被评为校优秀班主任，1996年，被省高校工委评为先进宣传思想工作者。

一、以爱为桥，凝聚师生情谊

    在连续20年的班主任工作中，郭劲松老师一直将爱生视为班主任工作的基本职业操守。他曾多次接济家庭贫困的员工，也曾为病中的员工做饭煲汤。2000年迎接新生报道时，他得知河南籍一员工只带了50元钱，徘徊校门，马上带该生进绿色通道报名，安排好该生住宿，并在夜晚探望该生，为该生送去200元现金，同时鼓励该生“穷且益坚，不坠青云之志”。该生后来考研读博，直至工作，每逢节日，都会给郭老师发来祝福短信。曾有一位来自山东沂蒙老区的员工，因家庭贫困，冬天缺少寒衣，一时糊涂，偷拿了同学的衣服，事发后，郭老师及时化解同学间的冲突，教育该生的同时，将自己新置的衣服，以及母亲为他编制的毛衣送到该生手中，以行动感化该生。郭老师对员工的关爱，不是溺爱，不是偏爱，他对员工的关心，总是体现在员工最需要的时候。他在新生入校时，为了缓解新生思家之苦，总会在中秋节的晚上，自己掏钱买来月饼，和新生们一起过节，引导员工尽快适应老员工活。他根据新生心理普查的结果，细心的关注有心理障碍的员工。为了舒缓2008政教班的一位女生的心理障碍，他反复和员工家长沟通，多次和该生谈心，积极调适她的心理，并鼓励该生担任班长，推动她不断进步。以爱为桥，郭老师和他所带的员工结下了深厚的情谊，他保留的数百张员工的照片，是最好的印证。96国际金融班的同学网上，员工们这样评价：我们的班主任，帅气又真诚。郭老师给同学们的毕业留言，也总是：四载师生缘，一生朋友情。郭老师和员工之间的情谊不仅仅存留在校园，许多员工毕业后还和他有着持续的往来，他先后8次受邀为毕业的员工主持婚礼，同时，不断地为毕业后的员工提供力所能及的帮助。

二、以学为首，助推员工成长

    郭老师一直认为，班主任对员工最大的爱，就是竭力帮助员工健康的成长成才，而员工成长成才的关键就是建立好以就业为导向的学习模式。他所带的政教专业的员工，几乎都是调剂录取，员工的心理矛盾很大。他耐心地用过去员工成功的事例来化解员工的不良情绪，引导员工明确学习目的，端正学习态度。政教2003级的一同学，高考分数过了北大的录取线，进校后一直很消沉，郭老师任命他为班长，多次找她谈心，劝其放弃辍学打工的想法，并联系该生家长共同促其转化。多管其下，该生最终明确了学习目的，后考入复旦大学。为了营造良好的班级学风，他总会在新生入校时，细致地给员工分析高中与大学学习方式的异同，引导员工科学管理大学时间。他要求每一位新学，在清晰认识自我的前提下，根据个人的特点与兴趣，以就业及人生发展为导向，制定合理的大学学习与发展规划。他不仅认真审看每位新生的规划书，还会将这些规划书保留下来，在员工毕业时再一一返还给员工，督促员工反思四年的大学时光。针对员工考研、考公务员、出国留学、考选调生以及工作的主要规划内容，郭老师采取分类指导，通过主题班会等形式，逐步推进员工将规划转化为现实。2008级政教班有59名员工，其中48人立志考研，他在统计员工报考院校和专业的信息后，要求员工不扎堆报考，合理定位，并两次请高年级考研成功的员工来班级分享心得，同时请来学院领导和老师为同学们专门指导考研问题。在大三的暑假，他想办法借来有空调的会议室、办公室，为员工提供舒适的学习环境。今年，该班48名考研员工全部通过国家线，上线率100%，其中30人被中国人民大学、中国政法大学等名校录取，多人初复试成绩名列第一。

三、以新为力，提升带班艺术

    在连续20年的班主任工作经历中，郭老师积累了丰富的带班经验。不断创新工作方法，提升带班艺术，是他孜孜的追求。为了增强班级凝聚力，1993年，他在学校首推员工集体生日会制，即在每个月的最后一个周末为该月出生的同学集体过生日。此活动形式深受员工的欢迎，并被很多班级借鉴。2008年，他倡议员工选班歌，定班训，积极推动班级和谐发展。为了解决学位生厌倦周末点名的问题，他结合政教专业特色，将周例会转化为实政讲坛，要求每个寝室的同学轮流上台，利用多媒体宣讲一周要闻，讨论社会热点问题，此活动既提升了师范生的教学技能，也提高了员工的理论素养。为了提高班级民主管理水平，郭老师推行小事班委决策，大事班委扩大会讨论制度，对入党、评先、助学等同学关心的问题，要求班委、团支部以及寝室代表组成的评审团开展民主协商。他所带的班级从未在这些问题上产生过矛盾。为了调动员工的爱班热情，郭老师总是以身示范，积极参与到员工的每一次大型活动中。班级组织的春游、球赛、演讲比赛，都会有他的身影。为了丰富班级管理载体，郭老师所带的班级都办有班刊，2004政教、2008政教班都开通了班级博客和班级QQ群。他自己也开通了新浪微博和腾讯微信互动平台，通过新传媒及时了解员工的动态，解决员工在学习、生活以及思想上的各种问题。2008政教班一位男生曾因感情问题而醉酒，郭老师在熟知该生性格的情况下，没有对他进行激烈的批评，利用短信给该生发去四句话：借酒消愁愁更愁，斩断情丝方自由。莫忧前路无芳草，男儿自强志气高。无声的语言，悄然地点醒了纠结于情感困惑中的员工。

    廿年春风化雨露，惟望桃李满园香。从教20年，带班20年，郭老师一直饱含热情地与他的员工们分享着浓浓的师生情谊。他曾多次向学院领导表达自己的一个心愿：担任班主任直到退休。